Ramowy rozkład dnia

Ramowy rozkład dnia w przedszkolu w Ślemieniu

Do ramowego rozkładu dnia w przedszkolu zostały dopasowane rozkłady dnia 

 w poszczególnych grupach.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest w godzinach

od 8:00 do 13:00.

 6.45 - 8.00     Schodzenie się dzieci, gry, zabawy i zajęcia dowolne według pomysłów dzieci lub przy niewielkim udziale nauczyciela.

 8.00 - 8.45     Ćwiczenia poranne ze śpiewem, przy muzyce, zabawy integracyjne w grupie organizowane przez nauczyciela.                                    

                        Obserwacja pedagogiczna. Rozmowy kierowane z dziećmi zgodnie z tematyką kompleksową i zainteresowaniem dzieci. 

8.45 - 9.00   Przygotowanie do śniadania. Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługa    

                      dziecka i przygotowaniem do śniadania.

9:00 - 9:30     Śniadanie

 9:30 - 10:45     Zajęcia wychowawczo-edukacyjne, realizowane według wybranego programu wychowania 

                          przedszkolnego, wyzwalające aktywność dziecka w różnych sferach rozwojowych.

10:45 - 11:00   Czynności samoobsługowe dzieci związane z przygotowaniem do wyjścia na świeże powietrze.

11:00 - 11:45   Gry i zabawy ruchowe na powietrzu, w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze,                                                                                                    prace porządkowe ,spacery wycieczki (w przypadku nieodpowiedniej pogody - gry i zabawy ruchowe w salach).

11:45 - 12:00   Przygotowanie do obiadu

12:00 - 12:30   Obiad

12:30 - 14:30   Poobiedni relaks, słuchanie literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela lub z nagrań -dzieci    3-4 letnie

12:30 - 14:30   Zabawy dowolne, dydaktyczne, organizowane w sali lub ogrodzie, udział w zajęciach dodatkowych, praca  

                          indywidualna - dzieci 4,5,6 letnie                                                                                   

14:30 - 14:45   Podwieczorek

14:45 - 16:00   Zabawy ruchowe, edukacyjne i wychowawcze organizowane przez nauczyciela oraz                 

                          podejmowane z inicjatywy dzieci, obserwacja pedagogiczna, praca indywidualna, kontakty 

                          okolicznościowe.